DIY彈珠檯活動花絮(0520、0521)

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5/20、5/21團隊首場在新竹辦的Scratch+DIY彈珠檯活動,落幕了。

在近8位的爸爸媽媽們的參加,與孩子們的互動中,讓團隊在這次的活動中,也學習到了不少。

從活動的計畫到執行,雖不能說的上專業,這也算是團隊的一個難得經驗。

團隊仍致力於幼兒程式教學的宗旨,培養孩子用心思考,發揮創意的方向,為有興趣的孩童、家人提供更好的學習環境與教學方式。

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STEAM是由國外政府提倡的創新教育,五個字母各別是五個單字的縮寫

Science(科學)、Technology(技術)、Engineering(工程)、Arts(藝術)、Math(數學)

即是一種加強教育,跟學科的綜合素質教育。

傳統教育多半是以老師授課為主,著重在課堂上的講述、教材。STEAM則是真實生活,解決實際問題為主。一場DIY的組裝活動,並不止單純裝木門而已,還結合了電子、物理運動、電路版知識…等,再與Scratch程式結合一種學習。

組裝上,對於多塊板材,如果互相搭配、在木工上設計的技巧,讓孩子知道,該怎麼進行組合與安排,從設計上,設計了大小孔,給孩子明白,在板材設計上的邏輯,更可以讓孩子去用心想,依照這組裝規則,該如何逐步完成任務。

程式上的教學亦同於組裝的方式,搭配設計好的專案,讓孩子在寫作時,先清楚設計上的基礎架構,並在向外沿申設計過程式問題,由孩子們去思考,要完成的內容中,會遇到的問題和狀況是什麼。透過孩子自發的問題處理,更能達到學習上的效果。

 

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活動回饋

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