0812合照

Scratch程式學習 20170812 假日玩樂趣 新竹場 活動紀錄

Scratch程式學習推廣,著實不易。

6月份因為人數不足,無法開班。

7月份因為颱風因素,再次延期。

感恩持續報名的爸爸媽媽們,8月份,能帶孩子一同來學習,來了解Scratch帶孩子們不同的思維模式與創意發想。

也很開始,過程中,不少家長都肯定我們團隊的教學理念與方向。

Code不累 仍希望透過Scratch

程式教育

落實程式設計教育,需跳脫傳統考試評量、更不為單純培育軟體人才

推廣Scratch程式教育,不在是為了培養程式設計專員。

單純只思考一件事…

『如果現在的我們,無法改變社會現狀。是否該把希望放在孩子身上?』

『國外程式教育對學齡孩童影響,成果顯著,台灣還在害怕孩子變成三螢兒童(註一)』

團隊堅持用『引導代替指導』,試著讓更多的孩童學習到什麼是『程式設計』,結合更多元素,讓程式學習的門檻不再墊高。絕對不是讓孩子養成看螢幕的習慣,而是讓孩子的把玩電腦的習慣,轉成興趣與學習的動力。

※註一:三螢即指「電視螢幕、電腦螢幕、手機螢幕」

運算思維

什麼是運算思維?該如何培養運算思維?

運算思維,就是解決問題的方法
但我們必須了解問題的根本和方式,而制定人或電腦能夠理解的方式,就是種運算思維的表現。在運算思維中,有四個基礎分析(Decomposition):將複雜的問題拆解成容易理解與分類的部分。模式識別(Pattern Recognition):找出問題之間的相似之處。抽

孩子學習

孩子學習的路上常見的四大迷思!!別誤觸~避免用心用錯地方!!

在孩子學習路上,我們常常用使用的過去的觀念,在孩子身上,這非常難以避免,畢竟沒有任何一個人是不會犯錯的,但該怎麼給予孩子,這真的是爸爸媽媽都要好好學習的地方。

在我們已經出社會後,開始有了自己的孩子時,不免的,會有著個人的「成見」與「標籤」,放在孩子身上。怎麼做,才比較好呢?以下有專案對於這部份,整理出了四個迷思。

自學程式到底好還是不好呢?

自學程式好嗎?每個人都適合自己學習程式嗎?

以小編我的狀況來說,以前開始接觸程式時,真是只是因為剛接觸到電腦這設備。英文我也認識沒幾個字,但就對於敲敲鍵盤,做做一些排列組合,就能夠出現不同的狀況,感到十分好奇。

DIY彈珠檯活動花絮(0520、0521)

5/20、5/21團隊首場在新竹辦的Scratch+DIY彈珠檯活動,落幕了。在近8位的爸爸媽媽們的參加,與孩子們的互動中,讓團隊在這次的活動中,也學習到了不少。從活動的計畫到執行,雖不能說的上專業,這也算是團隊的一個難得經驗。團隊仍致力於幼兒程式教學的宗旨,培養孩子用心思考,發揮創意的方向,為有興趣的孩童、家人提供更好的學習環境與教學方式。

親子共讀體驗4月場(4/23)

每場的報名,總是有出乎意料的時後,仍期盼每位報名的爸爸媽媽們,都是站在為孩子好的立場才報名。Code不累進行『免費』的程式體驗,無非也是希望能讓更多人了解,並對程式學習並非艱深難懂,而是可更有效的,讓孩子做有效的學習。

親子共讀體驗4月場(4/15)

試著給孩子不同的體驗吧~
一定能讓是爸爸媽媽的你,感受到孩子的不同。
歡迎報名體驗~~~
https://code2kids4fun.com/experience-activities/
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